中小学教师工资制度，想了解教师资格证相关方面的信息，请及时关注我们网站的更新！下面传播招生网小编整理了《2016年-2017年松原市中学教师工资待遇标准表出炉,松原市中学教师工资待遇较新规定》，本文内容来源于网络，仅供参考。

吉林松原：7000名未聘教师待遇一年后全部兑现

吉林松原：7000名未聘教师待遇，1年兑现

　　改革前，吉林松原市取得资格未聘人员达7000余人，而借助改革试点工作，松原市一年便解决了历史遗留问题，全部兑现了教师的工资待遇。

　　继松原试点后，2013年吉林在全省完成扩大试点工作。无论从教师职称评价标准，还是名额分配上，吉林省取消城乡差别并向农村倾斜。目前，吉林省已经择优选聘6名正和146名特设岗位教师到县乡基层一线的薄弱学校任教。评定中小学教师正职称时，一线教师的比例占推荐人员的70%以上。执教29年，长春市第四十八中学的语文老师邢立平都不敢想象自己能评上正高，“每月工资涨了1000多元”。

　　不过，记者在调研中发现，基层很多教师特别希望能对“一线教师”的概念加以明确。“身兼行政职务的教师该如何评定，究竟上多少课算‘一线教师’？还有校长评聘问题怎么解决？”

　　在职称改革中，吉林省在宏观层面制定教师职称评聘的原则性方案，采取了按照区域、教学段、学科段、岗位、系列、年限来“六分类”的特色评审方式，并调配岗位比例。与宏观调控对应，吉林省实施“一地一策、一校一策”，学校差额推荐、评委会等额评审的“差推等评”机制。竞聘推荐委员会一线教师所占比例不低于50%，竞聘工作方案须经过全校教职工大会上85%以上的教师同意后，方可实施。

　　作为省重点中学，松原市实验高中有在编教师310人，按照比例核算，副高岗位有120个。“学校现有26个空岗，今年可拿出13个名额评聘，而够申报条件的教师将近90人。”松原市实验高中校长陈东军说。与之形成对比，松原区县的普通学校却在抱怨，符合评聘条件的教师太少，名额用不了。

　　“跨校评聘设计很好，但实施中遇冷。外来教师占了本校的岗位，谁心里也不太情愿。而且‘跨校’是有去无回的事，谁都得仔细掂量一下。”松原市人社局副局长杨忠在调研中发现。

　　据介绍，吉林省还将启动首批正教师的聘后管理，考核中，即使评上正，没有达到相应要求，将被低聘职称回到副高。（记者祝大伟）

移动百度搜索关于2016年-2017年松原市中学教师工资待遇标准表出炉,松原市中学教师工资待遇较新规定的文章

———　预约报名申请　———

姓名：

手机号码：

QQ或微信：

所在地区：

留言：

提交申请