大家好，想知道今年新疆高考复读是什么情况吗？下面就是小编老师为大家收集整理的考生求看2024新疆喀什地区高三全日制复读班选哪个，供大家参考！

在招生政策上，复读生和应届毕业生没有太大区别。一般军事院校、武警院校、国防生，大部分大学保送生、自主招生、部分院校部分专业(如医学8年制本硕士连读专业等。)这些专业和高校在招生时明确规定不招收高考复读生。另外，应届毕业生完全一样。复读的考生在报名志愿时要多加注意。

短期旅行，放松心情，缓解压力

高考结束后，由于考试结果不理想，学生心理负担较重，主要是因为有些学生主观上比较爱面子，觉得复读很丢脸，客观上觉得父母很不容易，自己没考上大学还来复读，在心理和经济上都是对父母的打击。事实上，复读本身是有风险的，它是对学生勇气的一种锻炼，也是对学生思想和心理的一种锻炼，但如果选择了复读，就要做好承受这种压力的准备，全心全意，全力以赴。

复读生的心理困境本身原因

自我效能感因素

自我效能感是指个人对自己能否利用自己的知识、技能成功完成工作和任务的信心。它受个体过去行为结果和成败经验的影响。复读者缺乏自信，甚至产生自卑心理，在学习和考试中自我表现不佳。

情绪情感因素

经常波动的负面情绪容易使人抑郁、焦虑、注意力分散，不利于学习和考试。同时，由于情绪感染，也会对自己产生负面评价。

思维、认知方式因素

复读生对自己过去的失败经验、面临的不利状况、将来可能发生的不可预料的状况等负面状况的认知，往往表现出偏向、化、孤立化的特征，产生不合理的信念。

比如只有考上大学才有价值，别人肯定会在背后评价自己等等。

复读生的心理困境客观原因

家庭因素

大部分父母都希望他们的孩子通过复读考上大学，因此对他们的孩子寄予更高的期望。但是，这种期望会使家庭气氛紧张、压抑，容易产生恐惧、焦虑等心理问题。

学校因素

主要包括学校经理和老师对复读生的态度，复读生与其他学生的关系。在一些学校，管理者往往把较好的教育资源分配给应届毕业生，却没有给他们正常的待遇。还有很多老师对复读生有偏见，很少和应届毕业生一样看待。另外，很多上课的复读生很难发展和某个班的同学的正常关系，双方可能都有一定的警戒和敌意心理。

社会文化因素

人们对高考有一些不合理的理解或信念，这似乎是衡量学生学习成功的关键标尺。另外，媒体对一些高考成功人士过于夸张的报道无形中灌输了这样一个价值观：上大学是较好的成才模式。这种不合理的社会文化观念的影响让他们觉得自己是个失败者。

开课日期：滚动开班、预约试听
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试听时间： 周一至周五，请提前 一天预约试听
学校位置： 乌鲁木齐北京北路植物园对面
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