孩子不能上高中，并不是没有办法。其实，好的职业中等专业，学习技术的长度，今后的社会也能拿到很高的工资。而且，在中等专业的较后一年，也可以参加大学入学考试，也可以上大学。中等专业的学生在参加大学入学考试时，专业的对口往往比普通的学生更有利。我们来看看长沙康明中专详细地址及报名电话。

长沙康明中等职业学校始终坚持让每一位教师都有发展，让每一位学生都有进步，让每一位家长都能放心，让每一位企业都有人才的职责，致力于为社会培养更多具有现代服务特色的技能型人才。

重点建设项目的报告

第几，加强组织领导。学校成立“省级特色专业建设领导小组”，由校长唐启金任组长，所有校级领导和专业建设指导委员会负责人担任副组长，全体中层干部和本专业骨干教师担任领导小组成员。负责全面协调项目建设的领导小组，实行岗位责任制，由每个组长负责一个子项目的建设，做到事事有人管。每季度由领导小组召开一次联席会议，协调解决工程建设中的重大问题，确保工程顺利实施。

第二，健全工作机制。一是制定科学的工作计划、工作制度，并实施责任追究，确保项目建设在制度的规范下实施。二是建立工作团队，组建工作小组，明确子项目负责人，确保有人抓项目建设。三，建立项目建设监督机制，领导小组授权专业建设指导委员会监督项目建设质量，发现问题，及时纠正。四，建立奖惩机制，将项目建设纳入相关负责人的年度考核内容，与政治和经济待遇挂钩，实施奖惩。

第三，提供经费保障。学校预计将投入120万元用于专业建设专项资金，学校将统一管理资金，专项资金，确保资金及时到位，节约使用，高效率。

学生会岗位责任

1、主席团成员应参加团总支部配置的各项活动，监督、指导活动，协调。

2、学生会各部采取部长负责制。

3.学生会各部长要努力工作，遵守相关规定，全力支持学生会的各项工作。在学期初，递交本部工作计划，学期末递交本部工作总结。

4、学生会各部门应积极、高效、保质、保量，按时完成团体总支付的任务。不要推委，不要拖延，不要敷衍塞责，不要推卸责任。

5、学生会各部应积极服从主席团的调配，协调配合其他部门的工作。

康明中职教学评价

1、坚持校内测评与校外测评相结合、职业技能鉴定与学业测评相结合、过程测评与结果测评相结合、教师测评与学生互评与自我测评相结合的多元化测评模式。

2.实施理论考试、实践考试和课堂形成性评价相结合的评价方法，有利于学生综合职业能力的发展。

第三，理论部分的考核可以采取课堂综合表现评测、作业评测、学习效果课堂展示、综合笔试等多种形式，体现了对整个学习过程的客观评价。

4.实践课程部分采用过程性评价与结果评价相结合的方式，结合中医康复保健专业特点，应更注重过程性评价。根据临床或企业的操作规范要求，结合较新的全国康复护理技能竞赛技术要求和评分标准，进行实践考核。

5.结合**教育和职业资格证书培训，让学员在获得**证书的同时获得相应的职业资格证书，通过学分制教学管理制度，将学员获得的相关职业资格证书转换成相应的学分。

6.注重评价内容的整体性，根据课程特点，在注重培养学生理解知识、掌握技能和提高能力的同时，还应注重培养学生规范操作、安全操作的习惯，注重操作中礼仪和沟通的技巧，培养他们对卫生法律知识、医疗安全、医学伦理等的认识和观念。

学院宗旨

现有教职员工30名，其中专任教师25名，比上年增加5名，生师比为12.7:1；兼职教师10名，占专任教师总数的40%，专任教师数量不足，师资力量薄弱，缺乏企业、行业能工巧匠。

长期以来，学校积极开展文明创建活动，努力建设绿色校园，通过宣传栏、主题班会、政治课等形式，开展社会主义核心价值观教育，教育学生了解什么是社会主义核心价值观，如何成为文明公民，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

学校始终坚持以“让每一个教师都有发展、让每一个学生都有进步、让每一个家长都能放心、让每一个企业都有人才”为已任，致力于为社会培养更多现代服务业特色技能型人才。我们将坚持走“特色”与“品牌”的发展道路，以品牌、特色建设引领专业发展。积极推行校企合作、订单式人才培养模式。

康明中等职业技术学院毕业要求

1，大学毕业生文化普查成绩60分以下；

2，必修课成绩合格(包括实际教学)；

3，参加一年的鼎岗实习并通过考核；

4，取得人力资源和社会保障部颁发的中级技术职称；

5，实践教学活动安排中实践课缺勤周数累计不超过1周；

6，德育学分达标。

康明报名条件及方式：

1. 15岁以上已获得初中毕业证书的初中应届毕业生，敬畏生命，热爱生活；

2. 语言流畅，具有一定的表达能力和人际沟通能力；

3. 身心健康，五官端正，身体素质符合报读专业要求；

4. 对报读的专业有一定了解，有学习愿望，具备一定的职业潜质；

5. 了解学校办学宗旨，服从学校管理，自觉遵守学校规章制度。

同学们应详细了解学校的相关内容,

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