要用三年时间提高低工资收入人群的收入，使其达到平均水平。　工资制度改革，并不是简单增加工资，而是重在规范。工资改革势在必行除此之外，在加大财政调节收入分配促进社会公平、稳定中，还将完善企业的收入分配制度以及加强对居民收入水平的调节。传播招生网整理的关于2015山东教师工资改革较新消息：增加农村教师职称比例，希望你认真阅读！

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　　教师涨工资、教师职称制度改革等问题都是广大人民教师呼声比较关注的话题。事实上在义务教师发展到今天许多以前的制度确实有不合理的地方确实需要改变。例如义务教育学校上课多的老师反而没有那些行政领导的工资高这是否违背了多劳多得的原则。个人觉得学校一定要去行政化要让更多的老师把主要的目光集中到如何提高教师水平和教学质量上来不仅仅是评职称拿职称工资。山东将健全向农村中小学倾斜的教师管理机制农村、偏远地区中小学和薄弱学校中职称岗位设置比例可在规定的比例上限内上浮1-2个百分点。中小学教师职称制度改革将开展。

　　山东省委办公厅、省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见中提出健全向农村中小学倾斜的教师管理机制。山东省教育副厅长张志勇介绍说主要体现在五个方面。

　　一是促进校长教师优质资源的合理配置重点引导校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动。积极探索在农村学校、薄弱学校设立中小学、正教师岗位。在特级教师评选中向农村学校、薄弱学校适当倾斜。在职务(职称)评聘和特级教师评选工作中将教师到农村学校、薄弱学校任教1以上的工作经历作为申报评审教师职称、正教师职称和评选特级教师的必备条件。在乡村学校任教3以上(含城镇学校交流、支教教师)、经考核表现突出并符合具体评价标准条件的教师同等条件下优先评聘。优先任(聘)用具有农村学校或薄弱学校管理岗位任职经历的人员担任校长。在薪酬福利、评优表彰等工作中要切实保障参加交流轮岗校长、教师的工资待遇在绩效工资分配中予以倾斜对从城镇交流到农村偏远地区的校长教师加大倾斜力度。加快建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍切实解决到农村任职任教的校长教师食宿问题。对参加交流轮岗并做出突出贡献的校长教师在有关评先树优活动中优先考虑。

　〓是在山东统一城乡教职工编制标准并落实农村学校机动编制政策的基础上对学生规模较小的村小、教学点按照教职工与学生比例和教职工与班级比例相结合的方式核定教职工编制。教育行政部门在核定的编制总量内按照班额、生源以及师资结构等情况具体分配到各学校实行动态调整。

　　三是在分配专业技术中、岗位时应向农村学校、薄弱学校倾斜。农村、偏远地区中小学和薄弱学校中职称岗位设置比例可在规定的比例上限内上浮1-2个百分点。

　　四是对学生规模小、教职工人数少的学校以及安排教师支教走教的学校年度考核等次人数或比例可统筹使用。

　　五是把五一周期教师应完成不少于360学分且每不少于48学分的继续教育作为刚性规定有利于维护乡村教师依法接受继续教育的权利政府为每一位教师提供平等的学习机会使每一位乡村教师都能够走出来参加免费的学习培训。

　　上述措施将有力推动山东乡村教师队伍建设。

　　近期我们还将深入进行研究在乡村教师支持计划(?2020)正式出台后尽快制定我省加强乡村教师队伍建设的政策措施进一步深入贯彻省委省政府关于推进基础教育综合改革的意见把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位多措并举定向施策精准发力努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。张志勇表示。