小学教育专业一直是热门专业之一，很多初中生中考结束后想要学习小学教育专业，那么小学教育专业怎么样呢？小编老师带大家了解一下湘潭中考生学小学教育师范专业2024年专业排名。

小学教育专业以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。

培养模式

为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育理念，构建2111人才培养模式。

2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它课程，指导1门活动课程，专长1门课的教学。

在构建课程结构体系上坚持体现“三性一体”的特征，三性指高等教育的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性，一体指德育、智育、体育、美育全面发展为一体。

在培养工作中坚持大学通识课、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程平台以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿，并充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。

小学教育专业(俄语方向)的就业趋势

1.适用于边境地区小学特色办学要求；

2.边贸行业文管人员、业务员、翻译；

3.社区文化学校；

4.初中俄语教师。

培养目标

培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪小学教育教育改革的需要，具有创新精神和实施素质教育能力的高等应用型专家。

坚持四个基本原则，热爱小学教育，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有高尚的人格、良好的教师职业道德和现实创新精神；具备广泛扎实的文化科学知识；掌握本专业的基础知识、基础理论和基础技能；掌握系统的教育理论和小学教育的基本规律，了解学科发展的前沿和趋势；除了精通一门学科的教学能力外，还可以从事多学科的教学；具备一定的小学教育管理能力和小学教育研究能力，以及自我发展和自我完善的能力；具备良好的艺术修养、健康的审美观和综合实践能力。

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