中考对初中生来说是一个巨大的挑战，但落榜的学生们很沮丧，很困惑。实际上在中等职业学校选择一个好专业也是非常有前途的，下面就看一下怀化高中生学小学教育专业排名，希望对你能够有所帮助。

小学教育专业以培养德、智、体、美全面发展、思想素养高、基础知识广、教育科研能力和管理水平高、综合素质好、适应小学教育改革、发展需要的现代教育观念和创新精神小学教师为培养目标。它的综合素质概括为一个核心，两个层次，六个能力，十二个基本功。也就是说，以师德为中心开展教育，使学生达到本科水平和小学教师专业水平，具备教育能力、教育能力、组织管理能力、活动指导能力、教育研究能力、学习发展能力、讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本工作。

培养目标

学生主要学习小学相关学科的基本理论和知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教育、研究和管理的基本能力。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握小学教育专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有现代教育理念和深厚的教育理论素养，具有较强的教育、教育和教育研究和管理能力，具有较强的实践能力和创新精神，能够在各类小学和教育机构从事相关小学教育教育、教育研究和管理，适应地方社会经济发展和基础教育课程改革所需的高素质应用型小学教育工作者。

职业发展

按照人们的传统观念，小学教育的就业方向主要是到学校当各科教师，事实上，随着中国政治经济的不断发展，小学教育专业的就业方向也由单一转变为多元化，如今越来越多的毕业生应聘到中小城市的幼儿园进行教学和管理；应聘到社区文化特色学校进行管理；应聘企业、事业单位进行培训，应聘到边贸行业进行文管、业务员和翻译；也有一部分毕业生自己创办幼儿园和社区文化学校，走上了创业之路。小学生可到中小学从事各门课程的教育教学工作，从事心理健康教育、教务管理、班级管理、团队管理、学生管理等工作；到幼儿园从事幼儿教育及相关管理工作；到教育研究机构或教育行政部门从事小学教育专业研究或管理工作。拥有教育部的小学教师资格认证是成为小学教师的必备条件，同时还要具备普通话等级证书，其他科目的任课教师要求普通话水平为二级甲等，语文科教师普通话水平要求达到一级乙等。小学教师可以在学校晋升为教务长、教务长等行政管理职位。如果你有丰富的教学经验，能通过更高层次的考试或培训，就能获得小学教师和特级教师的职称，相对容易晋升。小学教育专业就业形势呈现机遇与挑战并存的状态。

培养要求

1.坚持四个基本原则，有为富强、民族繁荣、儿童健康成长而奋斗的高度责任感和使命感；

2.热爱小学教育，有良好的教师职业道德和敬业精神；

3.系统掌握小学学科的基本知识、基本理论和基本技能，能在小学相关学科中胜任教学工作；

4.掌握相对广泛的自然科学、社会学科和人文学科基础知识，形成系统、全面、综合的知识结构；

5.系统掌握教育科学的基础知识、基本理论和基本技能，创造性地从事现代小学教育相关学科的教育，具有初步的教育管理和研究能力。

6.身心素质好，艺术修养高，艺术表现能力强。

专业解析

小学教育通常指学制的第几阶段教育，小学教育是各国经济文化发展的一定历史阶段，是实施义务教育和普及教育的目标。小学教育的受教育对象一般是6-12岁的孩子，致力于儿童心理和儿童教育的研究分析，帮助受教育者学习基础文化知识和生活技能，也涉及到一些高中语言以外的科目。小学教育分为三个主要研究方向:文科方向、理科方向和英语方向。除培养学生讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练等十二项基本功外，更重要的是培养学生具备本科层次学术水平和小学教学专业化水平的能力，为今后的小学教学工作奠定基础。