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2024年河南省正规五年一贯制学校招生一览表(求看)

日期:2024/05/16 07:40:26  来源:传播招生网  编辑:马老师

驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努,当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。

大力发展职业教育,初中生上不了高中,学习一技之长,未来发展也是不错的,下面老师为大家简单整理了一些2024年河南省正规五年一贯制学校招生一览表(求看)相关信息,希望对学生有所帮助。

河南省商务中等职业学校简称河南省商务学校。河南省商务学校创建于1951年,经河南省人民政府批准成立,是重点中专,学校秉承立德、守纪、博学、精技的校训,形成了团结、敬业、求实、创新的校风,以"创特色学校,出精品人才"为办学目标,面向经济、面向社会、按需办学、按需施教,多层次、多形式办学,为社会培养和输送了大批中等专业技术人才

城市轨道交通信号:

主要课程:

计算机网络通信技术、现代通信原理与系统、信号基础设备检修与维护、车站信号设备设备检修与维护、区间信号设备检修与维护、列车运行控制系统。

就业方向:

本专业面向现代轨道交通行业,培养掌握地铁专用通信系统、无线通信系统、数据传输系统、轨道交通信号等技术,从事铁路或城市轨道交通通信设备维修养护、维护管理和故障分析诊断和处理等工作。

部分专业介绍

轨道运营与管理(高铁地铁)

专业课程:城市轨道交通概论、客运市场营销、城市轨道交通运输组织、旅客运输、铁路运营管理自动化、城市轨道车站设备、铁路服务礼仪、车站服务礼仪、乘客礼仪、前台服务礼仪

培养目标:培养高铁、城轨地铁运营、行车组织、客运组织、调度指挥、票务管理、安检、乘务等方面的专业技术应用型人才,毕业生主要面向铁路、城轨地铁、高铁的相关运营岗位亦能从事火车站、铁路、地铁等相关工作。

城市轨道交通供电专业(高铁地铁)

专业课程:电工机电基础、电子电路、电力系统概论、高电压技术与安全、用电管理技术、电路基本分析等等

培养目标:培养具有轨道交通的安装调试运行、维护和故障处理的专业技术应用型人才、毕业生主要面向铁路、城市地铁、高铁的相关运营岗位

航空服务专业

专业课程:民航概论、客舱文化、职业美容化妆、客舱设置与飞行常识、民航服务心理学、形体、航空服务与安全技能、乘务英语等

培养目标:空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员()、机关工作人员(文秘、文员、助理等)接待员、咨询员等

1.航空服务(空中乘务):精通国内外航空服务业务,能熟练掌握所学专业技能;有较高的外语水平,能为乘客提供优质,安全,快捷的空中服务,适合民用航空事业的需求和发展的空中安全保障的工作人员、贵宾室等地面服务工作。

2.航空服务 (地勤服务):培养掌握民航管理。民航乘务,民航票务,民航法规,相关国际惯例及商务管理知识。民航乘务,民航商务管理能力的专门商务人才。可从事民航商务。民航物流,民航管理,民航国际国内客票销售,或机场其他地勤服务工作。

3.航空服务(民航安检):培养能为顾客提供高品位,高质量的民航服务及安全保障,具有较强的公关能力,协调能力和灵活应变能力的实用型人才。主要在国内,国际各大机场从事安检工作,确保飞行及机场安全,或在机场办公楼,货运站油库等重要岗位从事安保,护卫工作。

机电应用技术(工业机器人方向)

专业课程:工业机器人技术、机械制图、电机控制技术、PCL技术、组态控制技术、电工电子技术、机械制造技术、机器人控制与维修、机器人自动安装与调试、机器人操作与编程、数控加工技术等

培养目标:机器人应用高科技企业、汽车制造、机械加工行业、电子电气行业等

西式糕点专业

本专业培养蛋糕烘培制作的基本操作手法,面包制作,蛋糕类点心的制作及表面装饰,甜汁的调制胶冻类的调制,混酥类点心的制作,成本核算基础知识,食品营养知识,食品卫生知识等。

厨师管理专业

主要系统学习川菜,湘菜,粤菜等八大菜系的经典名菜,地方特色菜,都市流行菜,创新菜以及中式流行面点,各种流行小吃,在制作的基础上学习膳食营养和食疗的基本理论,包括合理科学的膳食搭配和饮食的平衡,以及不同的宴席和菜品的搭配,达到营养搭配,学习各种档次宴席制作和成本核算以及酒店经营和厨政管理。 学生毕业后经考试合格即颁发全国通用厨师职业资格证书。学校设立创业就业指导中兴,配备专业的就业指导老师,拥有上百家用人单位,订单式校企合作,确保学生就业无忧。

河南省商务学校东校区依托河南财经政法大学的师资和硬件设施,2024年热门专业有:学校开设专业: 室内装饰与设计,轨道交通、高铁乘务、航空服务,计算机应用,护理,学前教育、物业管理,电子竞技运动与管理专业,消防工程技术专业,5G移动通信工程专业.

根据构建人才培养立交桥的规定,我省每年均安排有一定比例的普通中专毕业生保送或对口升入高等学校,参加全日制普通专科或本科的**教育,目前这已成为中专生读大学继续深造的重要渠道之一。

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