湖南常德中山中职2024级新生报到时间解读中等职业学校的优势，从个人发展来看，中等职业学校的学生具有较强的专业技能，社会视野开阔，因此能够抓住转行、升学研修、职务提高、转行寻找更高工资岗位等各种机会，人生发展道路广阔。

常德中山外语职业学校全面推进素质教育，培养专业多能人才，旨在培养跨境电商+英语口语+英语考试+教师资格+对外贸易专业+计算机技能+雅思训练+日语考试+创业素质。

职业教育界曾经有过以市场需求为导向市场需求为导向，什么专业是热门学校就开什么专业，较后的结果却是学校没有自己的特点，很难应付市场的变化。

中山外校似乎有些另类，自1992年成立以来，22年来只开设一门专业，只招收女生。从办学开始，左平就清醒地认识到，一所新成立的民办职业学校，无论是在人力、物力、财力、文化底蕴、历史积淀等方面，都存在着先天不足，所以办学不比大而全，但求专而精，所以举全校之力，精心打造外贸英语专业。

直到今天，无论其他职业学校的招生是繁荣还是萧条，中山外校都保持着20个教学班和1300人左右的规模。在中等职业学校学生紧张的情况下，中山外校不仅从来不买卖学生，还实行严格的新生入学考试。只有通过英语口试、笔试和面试的学生才能被录取。这种招生办学姿态，在常德乃至湖南省职业教育界都是罕见的。

支撑这个奇迹的是学生、家长、用人单位的良好口碑。据统计，30.6%的学生是由毕业生和家长介绍的。1000多名学生来自全国20多个省市(地区)，其中湖北、广东、江西省学生较多，台湾、香港学生较多。台商宋先生来大陆办公司，公司起初并不景气，后来招聘了该校的两名学生当助手，3年后公司做大了，他认为这两名学生很能干。宋先生去年把自己考上台北新竹商学院的长女宋庭轩送到中山外校读书。

20多年来，中山外校为输送了近6000名中外贸英语人才，毕业生遍布40多个和地区。

常德中山外语职业学校倡导高品位的校园文化，坚持宣传栏、板报、广播等宣传阵地的建设，大力宣传正确的人生观、才能观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，树立德育阵地。

开展班级文化建设活动，重点从班级静态文化建设入手，鼓励学生积极参与体育、文艺、艺术等十多个兴趣社区。坚持组织班级黑板评估活动，每次都有统一的主题，每次都有专家安排，每次都有评估结果，真正发挥黑板评估阵地的宣传作用。学校积极举办各种校园活动，以假日和纪念日为载体，开展丰富、健康、有益的团队活动。

发展前景

学校以推荐学生优质就业为己任，以推荐就业为固校之本，因此，安置学生力求达到三高(即专业对口率高，职位高，待遇高)，本着人尽其才，各尽其用，各尽其用，按照能推荐的原则，力求较大限度地体现学生自身的价值。

学校在东莞长期设立就业安置办公室，长期跟踪毕业生，确保学校就业质量。据不完全统计，中山毕业生每年有数百人活跃在40多个和地区。

金杯银杯不如学生和家长的口碑，

金奖银奖不如学生和家长的夸奖。

“中山”正走上优质和高端教育之路。

常德中山外语职业学校开设了国际经济与贸易、商务英语，以英语、计算机操作应用为学生必须具备的基本要素，以对外贸易业务为主体专业，15年来，学校集中力量开设该专业，走出了特色之路。

教师培养培训

常德中山外语职业学校将教师业务培训放在首位，使教师的教学水平不断提高。学校非常重视教师的培训和教育改革教育研究工作，为了提高教师的教育水平，学校为教师提供资金培训，提供时间学习，参加各种培训、听课、教育改革教育研究活动期间发放工资、补助金和活动经费。本年度组织英语教师到中南大学听课，6次派教师到市教育局进行各种培训，获市级以上(含市级)表彰5人。

本校报名条件及方式：

1. 15岁以上已获得初中毕业证书的初中应届毕业生，敬畏生命，热爱生活；

2. 语言流畅，具有一定的表达能力和人际沟通能力；

3. 身心健康，五官端正，身体素质符合报读专业要求；

4. 对报读的专业有一定了解，有学习愿望，具备一定的职业潜质；

5. 了解学校办学宗旨，服从学校管理，自觉遵守学校规章制度。

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