每一天都是奋斗的起点，一个全新的开始，不是苦难的开始，是憧憬的绽放，是热情的飞翔，不是平庸的再现，是精彩的孕育，是希望的飞翔，不是孤独的前进。愿你周一有一个平和的心态，朝着理想的方向努力。下面是城步苗族自治县职高没中考可以读吗相关信息，大家可以了解一下，希望同学们都能进入自己心仪的学校。

城步苗族自治县职业中专学校组建了以校长为组长，分管学生安全工作和学校德育工作副校长为副组长，各处室主任和各班主任为成员的创建平安校园工作领导小组。

服务社会

各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和鼎岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，实现高技能人才培养。

教师行为规范管理制度

一、教师必须严格按职业道德要求，规范自己的行为，做到仪表大方，举止文明，语言规范，工作积极，团结同志，关爱学生，遵纪守法服从管理，爱岗敬业，乐于奉献，言传身教，成为学生表率。

三、严禁使用患有精神病的教职工，患有传染病的教　职工　不得从事与师生健康相关的工作。

三、教师要严格遵守《教师“十不准”》。

乡村振兴工作

乡村振兴，发挥学校特色。学校积极参与金紫乡江和村的乡村振兴工作。进行技术技能支持，对农户进行现代种植、养殖、电子商务等技术技能培训，使他们有一技之长，振兴家庭。进行教育扶持，贫困子女就读本校，免收住宿费、书本费等。

师资力量

拥有一支结构较合理、力量较雄厚、素质较高的教师队伍。共有教师67人，其中在编64人，外聘3人，教师**本科59人，专任教师62人，专业课教师36人，专任教师职称教师比例达17%，专业课教师占专任教师的比例达到58%，专业课教师“双师型”比例达到38.8%。

传承民族文化

学校根据我县是苗族自治县这一民族特色，结合我校的专业特色，充分挖掘民族文化遗产，加强了“苗绣”和“吊龙”两个研究室建设，聘请非物文化传承人为学校兼职教师，对学生进行我县特有的民族文化特色的培训，使民族文化发扬光大。